¡Hola, profes!
Hoy quiero compartir con vosotros una emocionante aventura que tuvimos en nuestro aula de 4º de ESO. Nos sumergimos en el fascinante mundo del razonamiento y la argumentación a través de un pequeño juego de Cluedo con un giro filosófico.
Nuestro objetivo principal era poner en práctica habilidades fundamentales como la coherencia argumentativa, la identificación y clasificación de falacias, y fomentar el diálogo activo y la escucha atenta entre compañeros. ¿El resultado? Una experiencia educativa enriquecedora y divertida que nos dejó a todos con una sonrisa en el rostro y las mentes más agudas.
Desde el momento en que presentamos el juego, pudimos sentir la energía y la emoción en el aula. Los estudiantes se sumergieron de lleno en la tarea de resolver el misterio planteado, utilizando sus habilidades lógicas y filosóficas para analizar cada pista con cuidado y formular hipótesis fundamentadas.
Pero lo más destacado de todo fue la calidad del diálogo que surgió entre los participantes. Observamos cómo colaboraban y debatían, todo en un ambiente de respeto mutuo y cooperación.
Al final de la actividad, realizamos una breve encuesta de evaluación para recopilar los comentarios de los estudiantes. Me alegró mucho ver que la respuesta fue abrumadoramente positiva, con muchos elogiando la creatividad y la relevancia del juego para el aprendizaje de la filosofía. Por supuesto, también identificamos áreas donde podemos mejorar, y estamos ansiosos por seguir trabajando en ello para hacer que cada experiencia sea aún más enriquecedora.
En resumen, el Cluedo Filosófico fue todo un éxito que fortaleció nuestra comunidad de aprendizaje y nos dejó con una mayor apreciación por la importancia del pensamiento crítico en nuestras vidas cotidianas.
¡Estoy emocionada por seguir explorando el fascinante mundo de la filosofía juntos y descubrir nuevas formas de aprender y crecer como pensadores críticos!
Como siempre, os adjunto el material utilizado en el aula para llevar la actividad a cabo:
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